党的二十大报告明确指出，要推动绿色发展与生态文明建设，构建教育、科技、人才融合的新格局。环境生态工程专业发挥党建引领、党员带头作用，整合科技前沿优势，探索创新型、应用型、国际化人才培养路径，成功打造了科研、实践、创业融通的育人闭环，显著提升人才培养成效。

1、党建引领聚合专业优势，推动学科建设与交流

专业实施贯穿四年的“双导师制”，新生入学即配备“班主任+班导师”，全面关注学生学业和心理健康，强化科研意识和基础技能。得益于此模式，90%学生在二年级即参与大学生创新创业计划项目，其中3支团队荣获全国大学生生命科学竞赛省级奖项，激发了学生科研热情。

2、实施“双导师制”，强化学生学业与科研双轨培养

专业注重“前沿科技进课堂”，率先将深紫外消毒技术等最新科技成果纳入教学，邀请重庆大学杨永川教授、厦门大学方柏山教授、广东工业大学杜清平教授以及相关企业的高级工程师参与《学科前沿讲座课程》，真正做到教学链与产业链的有机衔接。同时，以习近平生态文明思想为指导，开设《生态思维与生态文化》特色课程，讲授厦门筼筜湖生态修复成功经验，培养学生的生态文明意识。

3、“请进来、走出去”，校企专家融合指导课堂与实践

系主任王蕾教授承担国家重点研发项目子课题，带领学生参与国际合作项目，研究生已深入参与项目并前往古巴进行专业实践，有效拓展了学生的国际视野。此外，系副主任郑邦晓副教授牵头的国家高端外国专家项目，在专业内形成了国内国际双向人才培养模式和研究生导师模式，已有4名研究生成为国际联合培养学生，进一步凸显了专业办学的国际化特色。

4、拓展国际视野，助推环境生态工程专业国际化办学

经过四年培养，就业质量明显提高，首届37名毕业生中，有15人成功考取研究生，升学率达40.54%，分别进入中山大学、西北农林科技大学、中南大学、香港理工大学等顶尖院校继续深造。另有10余名毕业生进入厦门市环境监测站、上海市政工程设计研究总院、三达膜科技（厦门）有限公司等知名环保企业实习或拟签订就业协议。此外，有学生自主创业成立生态科技公司，实现科研成果的初步产业化，还有多名学生通过公务员、事业单位考试，形成了科研、实践与创业融合发展的完整人才培养链条。在国际化视野和科技前沿的融合推动下，为生态文明建设和区域绿色发展培养了高质量的创新型人才。